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从表扬优点入手,让小飞重新找回信心

今天是周五了,做了一周的小组长要来评选小班长了。6个小组长排成一条队伍站在教室的前面,一个个都显得有点兴奋,又有点紧张。我一个个报名字,孩子们也一次次地举手,票数参差不齐。轮到小飞了,他紧张地看着坐着的孩子,却很遗憾,一个举手的都没有,有的甚至还偷偷地开始笑了。终于,小飞愤怒了:他的两只拳头握得紧紧的,脸涨得通红,嘴里还发出了“嗯”“嗯”的愤怒声,眼眶也红红的。看到这个情况,我连忙说:“小飞这个星期做小组长进步还是挺大的:有好几次吃饭都挺快的,有时上课也会举手回答问题,很棒的!”很遗憾,还是没有孩子举手。于是,我把手举了起来,走到小飞面前,说:“没关系,小飞,我投你一票,你还是有进步的(闪亮儿童网www.smtxjs.com),还是很棒的。”我边摸小飞的头边说。听了我说的话,小飞使劲点了几下头。我又继续说:“不过,小飞还是要继续努力的,争取吃饭再快点,上课天天举手,多和好朋友玩玩。”“好的。”听了我的话,小飞爽快地答应了,心情渐渐地平静了下来。
虽然小飞的心情平复了,可留给我的反思却很深:因为自从评选班长以来,没有哪个孩子是0票的,即使以前带过的几届孩子也没有碰见过0票的,给我的震惊也很大,相信对于小飞来说印象也很深。无论是谁,总有好朋友会投个一两票的,而小飞却一个也没有。回头再来看小飞,的确,在班级里,他是那么不起眼,甚至说有点“弱”:吃东西总是最后、上课总是不会坐、总是低着头走路、总是一个人玩、总是很少说话,除了偶然的告状……那么多的“总是”,也许,这样的小飞在同伴心中留下了很不好的印象。而且,因为上述的原因,被老师批评到、点名到的次数肯定也不计其数,久而久之,在其他孩子心中,小飞就真的“差”了。如果再不鼓励小飞 ,我想小飞肯定会越来越被伙伴们排斥在外了。现在,对于小飞来说现在最有效的肯定就是表扬了,要帮助小飞重新在伙伴们面前树立形象。而且,批评久了、多了,小飞也会变得无所谓、不理睬的。因此,要转个方向,从表扬优点入手,让小飞重新找回信心。希望下次的评选能够看见小飞开心的笑容。

原文标题:从表扬优点入手,让小飞重新找回信心
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