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敲门风波——谁来当爸爸

新学期又开始了,孩子么经过一个寒假又重新回到了幼儿园,他们对自己的爸爸妈妈有着思念之情,时常看到他们会站在门口,不时地向窗外张望。今天所上的语言活动《敲门》则让孩子们在学念儿歌、参加游戏的过程中逐渐减少了孩子们对父母的想念之情。

活动开始时,我出示玩偶爸爸和宝宝,提问孩子们:“今天妈妈去上班了,宝宝和爸爸在家里,很想谁来敲门?”张奕辰迫不及待地说:“我知道,是妈妈来啦!”其他的孩子也附和着说妈妈回来啦。于是我请能力较强的宋欣怡来扮演宝宝,我来扮演妈妈,让孩子们感受看到妈妈回来时的快乐心情。儿歌的第二部分是爸爸回来了,这一次我还没提问(幼教smtxjs.com),黄语婷就很着急地说到:“爸爸回来啦!老师这一次我来做爸爸好不好?”扑闪的大眼睛像是在向我请求,当我正想跟他说好的时候,张奕辰大笑起来:“爸爸都是男孩子来当的,女孩子只能做妈妈。”语婷有点急哭了:“谁说的,我一定能做爸爸的,老师对不对呀?”这下子我有点为难了,我觉得奕辰的说法没错,但又不想让语婷伤心。看着两个孩子期盼的眼神,感觉这与今天的课走题了,但是又想想出个两全其美的办法来让孩子都得到答案。我陷入了沉思中……这时,语婷似乎意识到了什么,她低着头轻轻地说:“老师,我还是来当妈妈吧,其实当妈妈也很好啊!”就这样,我们的课还在继续之中,可是我似乎还没有给孩子们一个答案。

在说说玩玩的过程中很快将儿歌学了一遍,为了让孩子们感受儿歌的整体性,我又请了三位小朋友分别来扮演宝宝、妈妈和爸爸。一开始要让这几个孩子边念边做动作,这显得有点困难,宋宇萱总要忘记自己去敲门。于是,我就请其他小朋友来帮助他们念儿歌,这下三个人的表演就显得更流畅了。当第一次表演结束时 ,孩子们都很开心,都抢着要去表演。为了满足孩子们的表演欲望,我又请了吴俊文、沈金懿和杨罗奕来表演,我让孩子们自己来商量角色的分配。“妈妈”杨罗奕站在了门外轻轻敲起了门,这时“宝宝”沈金懿说到:“妈妈回来啦!妈妈回来啦!”说完还拉着“爸爸”吴俊文去开门。在沈金懿的带动下,轮到吴俊文去敲门的时候,他也大胆多了,慢慢地融入到了这个敲门的游戏之中。

本次语言活动很有趣,孩子们都能积极参加与到学念儿歌、做游戏之中。然而又很多环节是我无法预设的,因而会出现我思路中断的现象。我想,在今后我应该多多阅读书籍,增长自己的见识,能给孩子们一个很好的答案。

后记:我觉得这首儿歌很符合孩子们的心理,经过这次的儿歌学习,孩子们以游戏的形式再现爸爸妈妈在家的情景(闪亮儿童网www.smtxjs.com),逐渐淡化他们的思念之情。同时我也感受到孩子不一样的思维方式,他们总能有很多我们预料之外的问题提出来,有时会让我们措手不及。因而我应该有更宽广的知识面,来为孩子们尽情解答,也让思维的火花在我们班内绽放。
独山港镇黄姑幼儿园 顾春剑

原文标题:敲门风波——谁来当爸爸
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