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反思活动《懒惰虫》

很久前我就曾看过一位名师上过这个音乐活动《懒惰虫》,对我的印象很深,整个活动非常的诙谐幽默是很好的一个音乐教材。我发现现在的孩子自理能力普遍较差,一方面因为他们自己缺乏主动劳动的精神,更主要的是家长对孩子太过宠爱,普遍存在事事包办的现象。作为一线的教师,对幼儿进行有效地教育、引导是很有必要的。我发现这个活动中蕴涵着许多的教育因素,于是我对这个活动进行了修改。我把整个活动分成两个部分,即学唱歌曲并知道做懒惰虫是不好的;第二部分是创编做个“勤快人”。活动开始部分是边唱边玩“找懒惰虫”的游戏(幼儿教育m.smtxjs.com),让幼儿产生对音乐学习的兴趣和爱好。活动中我发现孩子们对懒惰虫不是很理解,于是我作出了解释,孩子们都觉得做懒惰虫不好。

在此基础上,第二部分我着重激发孩子们争做勤快人的愿望。我问孩子们“那我们要做个什么样的人?”孩子们都说“做个勤快人”,接着我又问孩子们“勤快人会做什么?”孩子们都抢着说“扫地”“洗衣服”“烧饭”…,我们把勤快人编到歌曲中。最后在诙谐幽默的情趣中,表演整个活动。为了让孩子得到生动活泼的发展,在教学设计方面,我遵循音乐教学的基本理念,精心组织开放而有活力的课堂教学,努力为幼儿享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。我的基本策略是,以“唱”为本,把“情”贯穿始终,尊重孩子独特的情感与创造体验,营造一种爱、趣、智的学习情景,努力构建一个自由、民主、宽松、和谐、愉快的真情空间。

原文标题:反思活动《懒惰虫》
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