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大班健康活动教案:熊来啦教案

大班健康活动熊来啦教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快,幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看熊来啦教案吧。

  活动目标:
  1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。
  2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。
  3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
  4、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。
  5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  活动准备:
  “熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家”

  活动过程:
  1、导入活动。
  教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?”
  幼儿讨论提出意见。
  2、设置情境,观察讨论熊的习性。
  (1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。
  幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。
  教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。
  (2)教师引导幼儿了解熊的习性:
  “熊”介绍自己的特点:“人们都叫我‘黑瞎子’,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“
  教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。
  3、学习儿歌《熊来啦》。
  (1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?”
  (2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。
  4、第二次游戏。
  教师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!”
  教师:“哎呀!熊来啦!”
  熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
  5、商定游戏玩法和规则。
  和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。
  教师总结幼儿的讨论结果。
  6、幼儿扮熊进行游戏。
  (1)请一位
  幼儿扮熊进行游戏。
  (2)请若干幼儿扮熊进行游戏。
  7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。
  8、幼儿“熊走”进教室。
  附:儿歌《熊来啦》
  熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。
  别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。

原文标题:大班健康活动教案:熊来啦教案
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